第131章 这份恩情也永记于心

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他们听过很多人朗诵教员的文章。

小乐乐居然能够背诵教员的文章，这真是让人意想不到。

当她流畅地背完后，熊初一夫妇立刻为她鼓掌。

熊阿姨不禁感叹：“我们的乐乐真是太聪明了。”即使照着稿子读，这样的表现已经相当不错。

更难得的是，小乐乐吐字清晰，一字不差。

梁欢解释说，杨建设特意请了一位老师来为小乐乐启蒙，所以她确实是在认真学习。

但用教员的教材给小孩子启蒙，这是否有些过于深奥？

熊阿姨疑惑地问：“这么小的孩子能理解其中的意义吗？”梁欢回答说：“我们成年人也不一定能完全明白，就连冉老师有时也觉得有些内容难以理解。”但杨建设认为教员的语言通俗易懂，他更注重传授方法而非结果。”教员教会我们认识世界的工具，让我们自己去理解世界。”

熊初一突然鼓掌说道：“建设说得对，这正是教员写作的初衷。”过去的人写文章只是告诉人们该怎么做，却不说原因。

而教员不同，他直接将工具交给人们，让人们自己去探索和判断。

这样不仅在思想上更加明确，行动上也会更有效率。

熊初一对此表示高度认同。

他们不正是这样一路走来的吗？

从迷茫不知为何而战的民众，

成长为懂得追求未来的新华夏主人。

这份成就归功于谁？

全都源于教员的教导。

新华夏的领导者极为豁达，

竟将治国安邦之法直接传授给百姓。

其深意，无需多言。

熊初一对杨建设的远见赞叹不已：

“不过，小丫头可能难以理解。”

梁欢笑着回应：

“还好啦，小乐乐年纪小，还算机灵。”

“一时不能理解没关系，经历多了自然会明白。”

熊阿姨抱起小丫头：

“乐乐呀，你可真辛苦。”

小丫头一脸困惑，自己辛苦了吗？

她思索片刻，摇摇头：

“奶奶，我喜欢学习。”

熊阿姨更加欢喜：

这般聪慧的孩子，谁能不爱呢？

可惜，自家孙子已长大，

否则倒能结个娃娃亲。

小乐乐认真说道：

“我要认很多字，还要跟爸爸学做菜。”

“以后要给太奶奶、爸爸、妈妈和干娘做饭。”

熊阿姨微微一愣，眼眶微红，

轻拍着小丫头：

这孩子不仅聪明，还孝顺懂事。

真好！

熊初一问：

“梁欢，跟着老师学习感觉如何？”

梁欢答：

“熊叔叔，学得还不错。”

“建设让我们先背诵，再逐字认读。”

“他还做了几块小黑板，”

“没事时就用粉笔练字，”

“既省纸又省钱，只需些白粉笔即可。”

杨建设并未想过制作彩色粉笔，

白色便已足够。

他一次性做了数百根。

足够这些女孩子用大半年的。

认字时需要边写边记才能记得更快。

但目前条件有限，杨建设没有造纸。

他干脆找了几块小黑板。

这样一来，冉秋叶教起来更方便，梁欢、小乐乐和娄晓娥也能跟着一起写字。

有了这些工具，她们的学习进展很快。

熊初一感到十分惊喜。

他对杨建设愈发满意。

不仅工作出色，家庭生活也井井有条。

看着梁欢和小乐乐脸上由衷的满足笑容，就知道杨建设把家庭照顾得很好。

杨建设工作多日，他的能力被熊初一看在眼里。

处里的同事对杨建设赞不绝口。

他既会做人又会做事，还特别注重家庭。

**处任务特殊，经常满华夏跑，难免亏欠家人。

熊初一在单位说一不二，但在家里却很温顺。

面对熊阿姨时更是唯唯诺诺。

但这不是因为熊初一怕老婆，而是因为他很少在家，亏欠太多！

杨建设做得比他好，这让熊初一很开心。

梁欢诚恳地说：

“熊叔叔，谢谢您帮我解决城市户口和工作问题。”

“不然我们家日子不会这么红火。”

“建设也太不够意思了，他之前从未提过这件事……”

熊建设摆摆手：

“这些都是我该做的，建设说不说都一样。”

“我和你公公那是生死之交，不知道互相救过多少次命。”

“可惜啊……”

“你们现在过得好，老杨也该知足了。”

熊阿姨认真地说：

“建设就像我的孩子一样。”

“小时候我抱过他不知多少次。”

“只是老熊工作特殊，走动才少了。”

梁欢明白这其中的道理，这是避嫌。

她已经非常感激了。

即便已升至处处长，他仍心系家庭。

皇城根的户籍与轧钢厂的工作，绝非轻易可得。

老熊叔为此付出诸多努力，一份稳定工作足以养活一家，而一个皇城根户籍则能确保粮油供应。

即便他日后不再过问，这份恩情也永记于心。

何况熊初一始终默默关注着杨家。