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其实，这张照片只是开放日我采撷到的众多精彩镜头之一。开放日参观的主体是孩子，而许多孩子都是家长带着来的。在纳米小屋、在月球馆、在机器人表演现场、在“人造小太阳”EASt大厅，随处可见陪伴孩子参观的家长。有对年轻而颇为用心的父母不仅带孩子来参观，还和孩子一起动手做实验，三个人的手旋动着三只旋钮，调出和谐的三原色。这充满诗意的画面让我想到，现今的许多父母在孩子教育上很下功夫，抓住各种机会让孩子参加实践活动，开阔视野，陶冶情操，给孩子提供精神食粮，相比那些整天给孩子压作业、上辅导班的家长，他们是明智而极富远见的。
要让更多的孩子来参与这样的活动，从中受益，除了家庭重视，在党和国家科教兴国、创新驱动发展战略确定的背景下，社会组织，各种教育、科研机构发挥作用显然更带根本性。我高兴地看到，今年的开放日，岛上开放四个研究所加科技馆，力度明显加大了。宣传工作也到位，我就是当日早晨听了合肥新闻，知道了科学岛开放的具体安排，很为振奋，当即打电话叫外甥女带孩子一起来参观的。大批志愿者参与引导、接待、讲解，更使开放活动井然有序，让参观者获益良多。有些互动环节，使原本认为没有什么可看的地方变得充满情趣，独具魅力，如等离子体所低温实验室一些互动实验，也能看出组织者是精心准备，甚至作了匠心独运的设计的。
罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。我们也可以说，当代中国并不缺少创新人才，而是要寻找培养创新人才的有效方法。国家设立科技活动周，实行科技开放日，推动大规模群众性科学技术活动开展，正是促进青少年爱科学、讲科学、学科学、用科学，提高全民科学素质的有效途径。积极稳妥地推进这项工作，让更多的孩子感受科学的神奇魅力，培养他们的科技兴趣，激发他们对科技事业的向往和追求，必将大大有利于涌现出时代呼唤的创新人才。
2013.5.
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