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花老师站在黑板前，她的眼睛闪烁着智慧的光芒。她拿起粉笔，轻轻地在黑板上画了一个直角三角形，标记了直角、斜边和两条直角边。然后，她开始讲解勾股定理的逆定理。
“孩子们，你们还记得勾股定理吗？”花老师问道。
孩子们齐声回答：“记得！”
“勾股定理告诉我们，在一个直角三角形中，斜边的平方等于两条直角边的平方和。那么，你们有没有想过，如果我们知道一个三角形的三边长度，如何判断它是否是一个直角三角形呢？”花老师继续问道。
孩子们思考了一下，然后摇了摇头。
花老师微笑着解释道：“这就是今天我们要学习的勾股定理的逆定理。勾股定理的逆定理告诉我们，如果一个三角形的三边长度满足勾股定理的关系，即最长边的平方等于其他两边平方和，那么这个三角形一定是一个直角三角形。”
为了让孩子们更好地理解，花老师拿出了尺子和量角器，开始测量刚才画在黑板上的直角三角形的三边长度。她测量完之后，告诉孩子们三边的长度分别是5厘米、12厘米和13厘米。
“现在，我们来验证一下这个三角形是否符合勾股定理的逆定理。”花老师说着，开始在黑板上计算。她用13平方减去5平方，得到64。然后，她用12平方减去4平方，得到64。
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